科技文獻信息檢索能力與素質提高探究 http://wap.qingshuye.com http://wap.qingshuye.com/LunWen/2017-02-03/103973.html 金澤龍(廣東輕工職業技術學院,廣東 廣州 510300) 關鍵詞:科技文獻信息檢索;信息素質;能力 摘要:對大學生實施科技文獻信息素質教育是培養具有創新和競爭能力人才所不可缺少的,是大學生綜合素質教育的重要部分,兩者之間有著必然的聯系。信息素質教育對于促進大學生學習方式的轉變與終身學習的意義重大。目前作為以實際動手能力為培養目標的高職院校大學生,其科技文獻信息檢索能力卻與他們肩負的責任極不相稱,科技文獻信息檢索素質普遍不高且參差不齊。 中圖分類號:G252.7 文獻標識碼:A

科技文獻信息檢索能力與素質提高探究


  • 時間:2017-02-07 15:15:58
  • 來源:本站發布
  • 作者:金澤龍

金澤龍(廣東輕工職業技術學院,廣東 廣州 510300)

關鍵詞:科技文獻信息檢索;信息素質;能力

摘要:對大學生實施科技文獻信息素質教育是培養具有創新和競爭能力人才所不可缺少的,是大學生綜合素質教育的重要部分,兩者之間有著必然的聯系。信息素質教育對于促進大學生學習方式的轉變與終身學習的意義重大。目前作為以實際動手能力為培養目標的高職院校大學生,其科技文獻信息檢索能力卻與他們肩負的責任極不相稱,科技文獻信息檢索素質普遍不高且參差不齊。

中圖分類號:G252.7 文獻標識碼:A 文章編號:1003-1588 (2010)01-0097-03

1 科技文獻信息的重要性

科技的發展具有繼承性和創造性。任何一項研究工作,都是在前人工作的基礎上,進行新的研究、探索。大量科技文獻信息是一個巨大的知識寶庫,是人們從事科學研究、技術開發所不可缺少的資源。因此,科技文獻信息檢索總是貫穿于生產和科學研究工作的全過程。如通過對某一課題的相關科技文獻信息進行檢索,可以了解前人已做過的工作、存在的問題、問題的關鍵、發展動向等等。這樣可以避免重復勞動,少走彎路,確保研究工作在高層次上起步。

科技文獻信息檢索是信息交流的重要手段,也是合理利用人類智力資源的重要措施。成功的信息檢索可以協助管理決策,提供科學方法。相反,如果不及時收集有關科技文獻信息,勢必會造成重復勞動、浪費資源,甚至導致失敗。

2 科技文獻信息檢索的必要性

我國高等職業技術教育的發展是伴隨著改革開放及經濟技術的發展對高素質的技術型、實用型人才的大量需求而興起的。隨著知識經濟的發展,國際科學技術交流日益廣泛和深入.如何培養能夠面向21世紀的具有創新能力的高素質人才,對我國的教育體制提出了更高的要求。作為旨在培養學生的情報意識.學會檢索和利用科技文獻的技巧和能力的科技文獻信息檢索課.面臨著前所未有的挑戰和機遇。如何使其適應高等職業教育需要,提高其在教學中的地位.進而提高高職大學生的科技文獻信息素質等這樣的話題是當今討論研究熱點。

現在許多高職院校較少、較輕視甚至沒有針對高職大學生特點設置一個完整的科技文獻信息檢索課程.使高職大學生只能靠自己一點點摸索來掌握科技文獻信息檢索技術,浪費了大量時間和精力,最終檢索能力乃至實際動手能力仍在低水平上徘徊。科技文獻信息技術日新月異的發展已為培養實際動手能力的學生鋪設了新的平臺。只有掌握了現代科技文獻信息檢索技術.才能使個人能力的提高與時代的發展合拍。

3 信息素質在大學生基本素質中的定位

信息素質(也稱信息素養Information Literacy)最早由美國信息產業協會主席Paul Zurkowski在1974年給美國政府的報告中提出來的。現在比較認同的定義是1989年美國圖書館協會報告中所指出的:信息素質是指人知道何時需要信息并找到、評價及有效地利用所需信息的能力。隨著信息社會的到來,信息素質對人類顯得越來越重要。美國國家信息素質論壇2000年的一份報告中指出:個人或整個民族都必須具備信息素質。在信息社會,任何人都應該擁有利用信息、提高生活質量的權利。為獲得經濟上的獨立性和提高生活品質,人們需要獲取信息并跟上時代發展的步伐,需要從過多的信息中找到和使用各種類型的信息以滿足廣泛的個人和事務的要求。這是人綜合素質的一部分.是未來信息社會必備的基本能力。

信息素質的內容包括信息知識和意識、信息能力、信息道德四個方面。信息知識或觀念是人們對信息的本質、價值和特征的認識。信息意識是人們對信息的捕捉、分析、判斷和吸收的自覺程度。信息能力表現為信息的獲取、加工處理、消化吸收、利用和創新的能力,其目標是能“廣、準、新、精、全、快”地查找自己所需要的信息。信息道德是指在信息的獲取、使用、制造、傳播過程中不得危害社會或侵犯他人合法權益,應當遵守相關的法律法規和社會公德。信息素質是體現著科學素質、人文素質和思想道德素質的一種綜合素質。在科學素質范疇,它表現為在信息獲取、信息甄別、信息利用等方面的素養;在人文素質范疇,它表現為在信息意識、信息文化等方面的素養:在思想道德素質范疇,它表現為在信息法律意識和信息倫理道德等方面的素養。不具備如此的素質素養.在科技文獻信息檢索的學習當中就會遇到很多困難.影響學習.也導致許多高職大學生放棄此門課程的學習。引起惡性循環,進而不再對檢索的內容感興趣。

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